Saiba as origens da literatura
infantil e veja como chegamos a Chapeuzinho amarelo e lobo do bem
Dia 2 de abril é o Dia Internacional
do Livro Infantil. Cumprindo a missão de introduzir as crianças aos
encantamentos das letras, essas obras servem também para transmitir juízos de
moral e valores da sociedade em que se inserem. Por isso, tantas adaptações de
diversos clássicos já foram feitas. Na primeira, por exemplo, Chapeuzinho
Vermelho acabava na barriga do lobo, devorada, assim como sua vovozinha.
Dia
2 de abril foi escolhido como o Dia Internacional do Livro Infantil em
homenagem ao nascimento de Hans Christian Andersen
O
dia 2 de abril foi escolhido em homenagem ao nascimento de Hans Christian
Andersen, em 1805. O escritor dinamarquês é considerado o primeiro autor a
romancear as fábulas voltadas especialmente para crianças. Assim como as
histórias antigas, Andersen também se preocupava com a transmissão de moral e
valores, ressaltando a disputa entre poderosos e figuras mais fracas.
Calcula-se que o dinamarquês tenha escrito mais de 150 histórias, entre elas O Patinho Feio, A Pequena Sereia, A Roupa Nova do Rei e A Polegarzinha.
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No
Brasil, grandes nomes como Monteiro Lobato, Ana Maria Machado, Lygia Bojunga,
Ruth Rocha, Ziraldo e Bartolomeu Campos de Queirós são responsáveis, ao lado de
tantos outros, pelo gosto de muitas crianças pelo mundo dos livros. Por aqui,
contudo, celebramos
em 18 de abril o Dia Nacional do Livro Infantil. A data lembra o
nascimento de Monteiro Lobato, o pai do gênero no País. Além de suas obras, o
autor também traduziu e adaptou clássicos mundiais como Alice no País das Maravilhas e Robin Hood.
As escolas também têm um papel
importante nessa jornada. É lá que os pequenos têm o primeiro contato com
muitos livros e histórias, ampliando as percepções e impressões de mundo.
Contudo, Edna Bueno, especializada em Literatura Infantil e Juvenil pela Universidade
Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), enxerga falhas na atuação dos colégios.
"Considero que um bom trabalho com a literatura é oferecer um cardápio
variado de livros para que a criança faça sua escolha. É preciso experimentar e
sentir-se livre. Não acho uma boa ideia usar a leitura de livros para
nota", critica.
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